Kecakapan Abad 21

Mohon ijin bertanya Mbak Budi Lestari
Menurut Mbak Budi, bagaimana peran kita sebagai pendidik agar anak - anak didik kita yang ada di desa - desa dapat mengikuti perkembangan yang pesat saat ini dengan pertimbangan bahwa sarana maupun prasarana penunjang yang dimiliki sangat terbatas?

Mengingat bahwa pendidikan merupakan sebuah sistem denagn komponen-komponen yang saloing berkaitan, keseluruhan sistem harus sesuai dengan ketentuan yang diharapkan atau standar resmi yang diberlakukan.  berdasasarkan UU Sisdiknas no 20 th 2003 pasal 35 ayat 2 dan 3, "(2)Standar nasional pendidikan digunakan sebagai acuan pengembangan kurikulum, tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan, dan pembiayaan", "(3) Pengembangan standar nasional pendidikan serta pemantauan dan pelaporan pencapaiannya secara nasional dilaksanakan oleh suatu badan Standardisasi, penjaminan, dan pengendalian mutu pendidikan."

indikator dalam akreditasi satuan pendidikan dibuat oleh badan resmi yaitu BSNP, dapat ditarik kesimpulan sekolah yang memiliki akreditasi baik menunjukan sebuah sistem yg berhasil. tentuinya hal ini harus selalu ditingkatkan secara berencana dan berkala.

nah, bagaimana dengan daerah yang kurang maju, pendidikan sebagai suatu sistem memperoleh masukan/input dari suptrasistem dan memberikan hasil bagi suprasistem/lingkungan. disamping itu kemampuan pemerintah masih terbatas, sehingga diperlukan dukungan dari masyarakat seperti orang tua dan komunitas di sekitar satuan pendidikan untuk meningkatkan mutu satuan pendidikan.

Bagaimana mengarahkan siswa untuk memiliki karakter yang kuat di tengah kemajuan teknologi?
terima kasih

Dalam UU Sisdiknas no 20 th 2003 menyatakan bahwa tujuan pendidikan nasional adalah mengembangkan potensi peserta didik untuk memiliki kecerdasan, kepribadian,  dan akhlak mulia. tujuan pendidikan tersebut dibuat agar pendidikan itu tidak hanya membentuk insan Indonesia yang cerdas, namun juga berkeptibadian atau lebih berkarakter. dalam penguatan pendidikan karakter peserta diidk secara teknis harus dilaksanakan melalui PPK berbasis kelas dan berbasis budaya sekolah serta berbasis masyarakat. pelaksanaanya adalah pembelajaran tematik yang menggunakan kompetensi abad 21 atau dapat juga melalui kegiatan literasi. 

bagaimana mengubah paradigma terhadap game, biasanya game dipandang hal yang kurang edukatif dan berdampak negatif?

Izin bertanya mba Ria
Bagaimana cara kita sebagai seorang pendidik menumbuhkan kemauan siswa untuk tidak hanya menjadi user saja?
Terimakasih

Izin bertanya mba Wahyu
Bagaimana jika yang sudah akan purna tersebut tetap tidak memanfaatkan teknologi dalam pembelajarannya? Apa ada alternatif lain yang bisa digunakan untuk melaksanakan pembelajaran?
Terimakasih