Kecakapan Abad 21

Pembelajaran pada abad 21 menuntut siswa harus memiliki kompetensi seperti inovatif, kreatif, kolaboratif, critical thingking dan kompetensi lainnya, pertanyaan saya bagaimana cara kita sebagai pendidik untuk menumbuhkan kompetensi-kompetensi tersebut dengan memanfaatkan perkembangan teknologi saat ini ? dan bagaimana menurut anda tentang penerapan digital literasi pada siswa ?

Saya izin menanggapi pertanyaan dari mbak senja

Menurut saya bagaimana cara memahamkan peserta didik bahwa menggunakan gadget secara terus menerus itu memiliki dampak yang tidak baik.
contoh yang sangat mudah anak bisa terima yaitu dari lingkungan anak itu sendiri, dari lingkungan sekitar anak bisa belajar langsung bisa juga merasakan langsung dampaknya, daripada hanya sekedar memberikan perintah kepada anak untuk tidak selalu bermain gadget, mungkin bisa dengan orang tua atau orang yang berada disekitar anak memberikan contoh untuk tidak selalu bermain gadget, atau tidak terlalu bermain gadget di depan anak, selain memberikan contoh, secara perlahan orang tua juga memberikan penjelasan bahwa penggunaan gadget terlalu sering bisa memberikan dampak yang tidak baik atau negatif seperti bisa menyebabkan sakit mata karna terlau sering menatap layar HP, bisa mengganggu aktivitas yang lain, mengurangi waktu belajar anak, dan contoh yang lainnya. selain memberikan contoh dan memhamkan anak, bisa juga memberikan penjelasan kapan saatnya kita harus menggunakan gadget seperti mungkin saat belajar online, mengerjakan tugas, berdiskusi bersama teman, karena tidak bisa dipungkiri juga bahwa gadget sudah menjadi kebutuhan kita apalagi di tengah pandemi seperti saat ini yang dimana pembelajaran dilaksanakan secara daring juga.

kurang lebihnya seperti itu jawaban dari saya
sekian dan terima kasih

bagaimana cara menumbuhkan kembali kepedulian peserta didik terhadap lingkungan setelah peserta didik terlalu sering dalam penggunaan gadget?

menurut saya contoh peran orang tua saat ini yaitu orang tua dapat mengawasi anak dalam penggunaan gadget, dan memberi batasan yang harus dilihat oleh anak

Bagaimana mengarahkan siswa untuk memilah game yang memberikan edukasi dan game yang hanya memberikan efek buruk?